Este projeto propõe a construção de um zootrópio, dispositivo óptico-mecânico precursor do
cinema e da animação, a ser produzido pelo educador em um laboratório de tecnologia e
posteriormente utilizado como recurso pedagógico em aulas de Artes.
A proposta parte de uma prática de arte-educação baseada na experimentação, no fazer artístico,
na investigação de materiais e na aproximação entre arte, cultura, tecnologia e cotidiano. O
zootrópio será utilizado não apenas como objeto demonstrativo, mas como uma ferramenta para
que as crianças compreendam, de maneira concreta e lúdica, como imagens estáticas podem
produzir a sensação de movimento
Em minha atuação como professor de Artes e arte-educador, trabalho com crianças a partir da
exploração de processos, materiais e linguagens, valorizando a experiência artística como espaço
de descoberta. A proposta do zootrópio amplia essa abordagem ao aproximar uma linguagem
tradicional da animação de recursos de fabricação digital.
O projeto também dialoga com uma concepção de ensino em que a criança é convidada a
observar, formular hipóteses, experimentar, modificar e criar. Em vez de apresentar a animação
apenas como conteúdo pronto ou como produto de uma ferramenta digital, o zootrópio torna
visível o princípio básico da animação: uma sucessão de imagens que, observadas em
determinadas condições, produz a percepção de movimento.
Recursos do laboratório solicitados
A solicitação ao laboratório concentra-se nos recursos necessários para a fabricação do objeto. A
utilização exata de cada equipamento será definida de acordo com a infraestrutura disponível no
espaço e suas normas de segurança.
• Máquina de corte a laser, para produção precisa das peças estruturais.
• Computador com software de desenho vetorial/fabricação digital, para preparação e ajustes dos
arquivos.
• Material para corte, preferencialmente MDF em espessura compatível com a máquina e com o
projeto.
• Ferramentas de montagem e acabamento disponíveis no laboratório.
• Eventuais materiais auxiliares de fixação e acabamento, conforme a infraestrutura e orientação
técnica do espaço.
Importante: o projeto não prevê a utilização das máquinas pelas crianças.
Toda a etapa de fabricação será realizada pelo proponente, seguindo as orientações de
segurança, operação e organização do laboratório. O laboratório entra como espaço de produção
do recurso; a atividade pedagógica com as crianças ocorrerá posteriormente em sala.